Add to ORKG内地西藏班毕业生选择"返藏工作",是外部定义与内部自我认同达成统一的结果。作为一项重要的民族和区域性政策,内地西藏班从一开始就明确了"智力援藏"的宗旨。该宗旨隐含着"内地培养,支援家乡"的教育理念。一方面,相对优质的内地班教育培养了学生开阔的视野、独立的性格和批判性思维;另一方面,学校教育不断形塑着学生作为"西藏人"和"藏族人"的身份,这种身份渐渐被内化为一种情感、使命和现实选择。通过从"内地求学"到"返藏工作"的转型,内地班毕业生重新联结了藏区社会,重建了个人经历的连续性。中文核心期刊要目总览(PKU)中国科技核心期刊(ISTIC)中国社会科学引文索引(CSSCI)ARTICLE217-252
本论文皆在探讨中华文化的继承，并以特选学校南洋小学为主要研究对象，主要研究范围定在1978年以后。南洋小学的发展基本上可以分成三个阶段：南洋女子学校、南洋女中附属小学以及南洋小学。前身为一所传统华文学...
原住民文化具有獨特性、殊異性和多元性，但卻容易因主流文化，而有著丟失其傳統珍貴文化的風險。文化－本位課程（culture-based curriculum）旨在強調原住民文化之主體性、生活化、多樣性、...
目的 了解1991-2014年我国藏族7～18岁学生营养不良的长期变化趋势,为藏族学生营养不良防控和相关政策制定提供依据.方法 利用1991、1995、2000、2005、2010和2014共六次全国...
西藏的社会经济发展和对外开放近年来进入了一个新的历史时期,面临许多前所未有的发展机遇,同时也必须应对多种考验.在工业化和现代化进程中,传授现代知识体系和技能的学校教育扮演着极为重要的角色.文章简略介绍...
建国60年,国内国际形势已经发生了翻天覆地的巨大变化,各族民众和政府官员也已经出现了显著的代际更替,改革开放以来东部沿海与西部少数民族聚居区的发展差距也在不断扩大,西部地区如西藏自治区的社会经济发展正...
本研究对某一内地西藏学校进行了个案分析,采用了日记与文件分析法、访谈法与非参与观察法.在族群认同感建构主义方法的框架下对影响藏族学生族群认同感建构的国家政策情境、学校地方社区情境与学校情境进行了剖析....
目的了解藏族7～17岁学生身体形态发育的变化趋势,为采取有效措施促进其体质进一步发展提供依据.方法利用1965年、1985年、1995年和2004年的调查资料,对不同年度藏族7～17岁学生的身高、体重...
社会建设的背景之下社会工作日益凸显专业优势,成为生机勃发的朝阳专业。同时,社会工作人才实务能力不足的瓶颈,始终制约着社会工作职业化进程。西藏社会工作人才面向西藏跨越式发展,根植于藏传佛教文化谱系,服务...
笔者就西藏教育现状、教育特殊性、教育手段与教育模式等方面采访了马戎教授.马戎教授认为,西藏的教育经历了漫长的历史过程,但是真正现代意义上的学校教育始于上世纪50年代.目前西藏教育发展的关键在于师资队伍...
目的 分析1985-2010年藏族中小学生速度和耐力素质动态变化趋势,为采取有效措施促进藏族学生体质健康提供科学依据.方法 采用1985-2010年全国学生体质与健康调研数据,对藏族7～18岁中小学生...
综合改革是新时期教育改革的总定位。受自然、地理、历史、文化等因素影响,推进民族教育综合改革既面临一般问题,也存在特殊困难。根据对甘肃省甘南藏族自治州的调研,民族教育事业发展过程中,在统筹力量给予支持与...
[[abstract]] 本文研究著重於調查蒙古高中教師工作滿意度之影響因素，透過電子郵件的電子測量方式來觀察受訪教師，總發放電子問卷共300份，有效回收電子問卷為212份。本文透過SPSS進行描述...
传统西藏十分重视古印度文化尤其是梵文的学习研究,成就斐然,但由于语言认知和学习模式的局限性,不仅未能真正掌握梵文,而且在某种程度上造成了本土语言的被边缘化以及由此导致的藏文文化主体性的丧失.根敦群培对...
[[abstract]] 本研究是針對受過高等教育的蒙古年輕人所進行的調查，他們出生於1985-1995年間，居住在蒙古的南戈壁省。這項研究主要側重於確定年輕人的價值觀、生活目標、計劃生育問題、以及...
开办内地新疆高中班是一项具有“国家战略”高度的教育政策,是国家为培养少数民族人才,推动边疆地区经济建设和社会发展的一项重要举措.本研究采用定性研究的方法,通过具体的、个性化的个案分析,对“内高班”毕业...
本论文皆在探讨中华文化的继承，并以特选学校南洋小学为主要研究对象，主要研究范围定在1978年以后。南洋小学的发展基本上可以分成三个阶段：南洋女子学校、南洋女中附属小学以及南洋小学。前身为一所传统华文学...
原住民文化具有獨特性、殊異性和多元性，但卻容易因主流文化，而有著丟失其傳統珍貴文化的風險。文化－本位課程（culture-based curriculum）旨在強調原住民文化之主體性、生活化、多樣性、...
目的 了解1991-2014年我国藏族7～18岁学生营养不良的长期变化趋势,为藏族学生营养不良防控和相关政策制定提供依据.方法 利用1991、1995、2000、2005、2010和2014共六次全国...
西藏的社会经济发展和对外开放近年来进入了一个新的历史时期,面临许多前所未有的发展机遇,同时也必须应对多种考验.在工业化和现代化进程中,传授现代知识体系和技能的学校教育扮演着极为重要的角色.文章简略介绍...
建国60年,国内国际形势已经发生了翻天覆地的巨大变化,各族民众和政府官员也已经出现了显著的代际更替,改革开放以来东部沿海与西部少数民族聚居区的发展差距也在不断扩大,西部地区如西藏自治区的社会经济发展正...
本研究对某一内地西藏学校进行了个案分析,采用了日记与文件分析法、访谈法与非参与观察法.在族群认同感建构主义方法的框架下对影响藏族学生族群认同感建构的国家政策情境、学校地方社区情境与学校情境进行了剖析....
目的了解藏族7～17岁学生身体形态发育的变化趋势,为采取有效措施促进其体质进一步发展提供依据.方法利用1965年、1985年、1995年和2004年的调查资料,对不同年度藏族7～17岁学生的身高、体重...
社会建设的背景之下社会工作日益凸显专业优势,成为生机勃发的朝阳专业。同时,社会工作人才实务能力不足的瓶颈,始终制约着社会工作职业化进程。西藏社会工作人才面向西藏跨越式发展,根植于藏传佛教文化谱系,服务...
笔者就西藏教育现状、教育特殊性、教育手段与教育模式等方面采访了马戎教授.马戎教授认为,西藏的教育经历了漫长的历史过程,但是真正现代意义上的学校教育始于上世纪50年代.目前西藏教育发展的关键在于师资队伍...
目的 分析1985-2010年藏族中小学生速度和耐力素质动态变化趋势,为采取有效措施促进藏族学生体质健康提供科学依据.方法 采用1985-2010年全国学生体质与健康调研数据,对藏族7～18岁中小学生...
综合改革是新时期教育改革的总定位。受自然、地理、历史、文化等因素影响,推进民族教育综合改革既面临一般问题,也存在特殊困难。根据对甘肃省甘南藏族自治州的调研,民族教育事业发展过程中,在统筹力量给予支持与...
[[abstract]] 本文研究著重於調查蒙古高中教師工作滿意度之影響因素，透過電子郵件的電子測量方式來觀察受訪教師，總發放電子問卷共300份，有效回收電子問卷為212份。本文透過SPSS進行描述...
传统西藏十分重视古印度文化尤其是梵文的学习研究,成就斐然,但由于语言认知和学习模式的局限性,不仅未能真正掌握梵文,而且在某种程度上造成了本土语言的被边缘化以及由此导致的藏文文化主体性的丧失.根敦群培对...
[[abstract]] 本研究是針對受過高等教育的蒙古年輕人所進行的調查，他們出生於1985-1995年間，居住在蒙古的南戈壁省。這項研究主要側重於確定年輕人的價值觀、生活目標、計劃生育問題、以及...
开办内地新疆高中班是一项具有“国家战略”高度的教育政策,是国家为培养少数民族人才,推动边疆地区经济建设和社会发展的一项重要举措.本研究采用定性研究的方法,通过具体的、个性化的个案分析,对“内高班”毕业...
本论文皆在探讨中华文化的继承，并以特选学校南洋小学为主要研究对象，主要研究范围定在1978年以后。南洋小学的发展基本上可以分成三个阶段：南洋女子学校、南洋女中附属小学以及南洋小学。前身为一所传统华文学...
原住民文化具有獨特性、殊異性和多元性，但卻容易因主流文化，而有著丟失其傳統珍貴文化的風險。文化－本位課程（culture-based curriculum）旨在強調原住民文化之主體性、生活化、多樣性、...
目的 了解1991-2014年我国藏族7～18岁学生营养不良的长期变化趋势,为藏族学生营养不良防控和相关政策制定提供依据.方法 利用1991、1995、2000、2005、2010和2014共六次全国...